我們做了什麼
高雄市六龜區寶來里社區與生活重建計畫期中成果報告
2009年莫拉克颱風帶來強風豪雨重創南台灣，因寶來地區在地居民多以務農與觀光產業為主，風災過後造成重大農業與觀光損失，致使許多當地農民、店家等面臨暫停營業或歇業的處境。在生計考量下，許多在地青年與青壯年人力紛紛外流謀生找尋工作機會，人口外移加劇了寶來地區獨居老人與隔代教養問題。風災後當地人口多為相對弱勢的年邁老者與幼小兒童，弱勢族群與地處偏鄉所造成的城鄉差距不斷考驗著寶來地區與居民如何重新找到繼續生存的機會。
寶來重建協會特向紅十字會申請重建計畫，為重建工作注入重要的人力資源；申請勞委會培力計畫促進在地人口就業，形塑寶來地區社區產業等；此外，農委會林務局、茂林國家風景區管理處辦理生態資源調查與營造社區自然資源保育與永續經營，培養導覽解說種子人才經營自然環境教育工作，介紹寶來地區境內天然環境資源並建立深度生態之旅。 ( 繼續閱讀… )
屏東縣長治百合部落教育希望工程
三年前的八八水災重創屏東縣原住民地區，約有18個部落3,000位居民家園被洪水及土石流沖毀，房屋全毀、村民傷亡，不得不離鄉背井，住進臨時安置所或永久屋。部份原鄉小學嚴重受損或是被迫隨著遷村而遷校 ( 繼續閱讀… )
98-101年八八服務聯盟補助清單
98-101年八八服務聯盟補助清單
想了解八八服務聯盟從98-101年補助了那些單位，各執行了那些計畫？核定的補助經費？以及執行時間等資料的朋友，歡迎前往瀏覽與下載。
神木村心靈重建計畫
幾天相處下來，我把外星朋友的相遇寫成故事，日後要集結出繪本
外星人阿立出現在神木國小小可家門口，阿立想跟小可做朋友，小可邀請阿立認識他的家人，並帶阿立到小巷子看蛇，小可很詳細介紹蛇的特性與攻擊的人的方式給阿立知道。外星人到地球第一個訪問的人是小可，小可在課程的分享中很驕傲的說他跟外星人的互動方式。
莫拉克風災後台中明道文教基金會，把伴讀課程從水里挺近神木村，規畫神木村心靈計畫，希望陪伴每逢風災必撤村的孩子們有家的觀念。神木國小全校不到20位孩子，隆華國小約45位。工作員請孩子先製作出心中的外星人，由小朋友當響導帶著外星朋友認識周遭環境，最後要到家裡作客，並把過成記錄下來，分享給其他小朋友，並共同製作繪本。
小可說學校已經有一套防災辦法，下大雨時學生就留在學校過夜，校方有洗澡睡覺的設備，家長會在雨停收到老師通知來學校接孩子下課。小可說爸媽都到山下工作，他很喜歡跟同學睡一起，因為感覺很熱鬧，但要跟外星人介紹家裡陳設時反而不流利。 ( 繼續閱讀… )
卡納卡納富族文化保存發展計畫
那瑪夏卡納卡納富族由耆老祝福灑下小米，希望今年能豐收。(右2是工作站主任阿布)
他們被人類學家歸到南鄒族，但語言、服飾都跟鄒族不太像。每次穿上紅藍相間的服飾，耆老就很難過說這不是我們的族服。目前卡納卡納富族人口僅有五百名，在耆老相繼凋零時，覺得自己文化不能滅，而申請本會協助文化保存計畫。
紀錄的過程必須有影像、有內容，由專家來指導工作站的夥伴使用照相機，並帶著耆老到台大人類學博物館去尋找族服，當耆老看到曾經穿過的服飾擺在眼前，拿著衣服的手都在發抖，明確告訴族人這就是我們的族服。在荷蘭文獻中看到卡納卡納富族的名稱，更增強大家要恢復族名的信念。
至善基金會從風災發生之初，在營區陪伴族人到搬回那瑪夏，成立達卡奴瓦工作站，紅會也一直給予補助。 ( 繼續閱讀… )
都市原住民陪讀計畫
校外教學就是回部落尋根
泰利颱風來義部落宣布撤村人數274位，但新來義永久屋活動中心僅安置6人，一問才知撤下來的人都依親去了。原住民的優良傳統是孩子是部落共有，大家都有照顧的責任。在莫拉克颱風後很多地區不安全，家長紛紛把孩子送到山下親戚家寄居，大人則留在山區務農。
都市孩子除了上課還要補習、學才藝。原住民小朋友向來以山林為遊戲場所，從遊戲中學習傳統與謀生能力，下山後被成績壓得不快樂，而才藝比賽從來不比爬樹與捕抓陷阱設計，想回山上但爸媽希望孩子成龍成鳳。我為人人實踐推廣協會位家長與孩子解套，安排課後陪讀方案，內容兼顧功課與部落文化傳承。 ( 繼續閱讀… )
偏鄉玩具圖書館
部落青壯人口外移，隔代教養情況幾乎十家有三家，家裡面最常用電視來當孩子的娛樂工具，
祖父母也知道孩子的智慧需要刺激，但老人家花樣少，成長文教基金會提供了偏鄉玩具圖書館活動。該基金會72年成立，秉持幼兒教育是一切教育的根本，陸續成立出版社、鞋子劇團、007玩具圖書館。去年加入88聯盟，預計在阿里山、那瑪夏、尖石、旭海、來義泰武、土坂等部落提供流動玩具圖書館。
10/13玩具車開到來義泰武部落，上午是來義永久屋，下午是泰武永久屋，雖然泰武的戶數沒有來義多，但下午出現在泰武活動中心的孩子是平常的2倍，經社工員比對發現很多是上午沒玩過癮，請爺爺載過來的來義小朋友。
孩子怕布置浪費時間，都主動協助拼軟墊、搬玩具箱，只為了能多完一些時間。有些孩子太high了，抱著巴斯光年打滾，自己當馬給胡迪騎。老奶奶希望每個周來二次，她就可以專心做禮拜了。
這樣的規模可以互相幫忙組合，玩起來才過癮
阿里山有機園區產業價值鏈計畫
瑪納阿里山分會會長湯進賢是推動有機耕作的重要人物，從民意代表天天應酬到農民天天接觸土地，讓他找回健康。站在阿拉比卡種的咖啡樹前，講解如何增加產量的功力比專家還流利
瑪納有機文化生活促進會是紅會的八八聯盟平台夥伴之一，9/22在阿里山樂野舉辦感恩傳承會。班員的敘述讓人感覺今日的成功，背後是一段辛酸的考驗。阿里山推有機已經七年，開始時班員都被覺得推有機必須經過三機的考驗才能成功，先被親友譏笑(三個月能收成的蔬果，搞有機可能要三年才有成果)，接著因為土壤改良要2-3年時間，必須忍得過飢餓，才能開始進入有機耕作。95年開始推有機耕作，97年獲得慈心認證，98年開始再里仁有機店上架，99年遇到莫拉克颱風，所有成果幾乎歸零。透過88聯盟平台向紅會申請補助，重新建置阿里山有機園區。
瑪納在鄒語是『拿去吃』的意思，主人邀請客人上桌用餐時會說『瑪納 瑪納』。原住民與大自然分享，與生態分享的心情，帶給參與傳承會來賓很多感動。 ( 繼續閱讀… )
桃源高中里社區生活重建工作站
趁著燈亮等觀眾，快享用爆玉米花與飲料，免得燈暗翻倒了，看電影就很遺憾了
莫拉克風災，紅會組了八八聯盟平台，邀請立案的NGO參與，從初期在營區安置，到陪族人回部落定居。三年多來已經有10個工作站在台20、台21成立，從陪伴到協助族人開發生計計畫，讓住在安全區域的族人得以維生。 ( 繼續閱讀… )
如果劇團到屏東泰武永久屋活動中心演出
中華電信基金會邀請如果劇團到本會永久屋表演。
為了讓偏鄉學童有更多的視聽覺刺激，中華電信基金會執行長林三元帶領如果劇團，到屏東泰武永久屋活動中心，演出環保愛地球劇碼。
工作站林政治主任請縣府教育局將此訊息發到泰武周邊的學校，10/25(四)下午泰武國小80人.萬安國小30人.武潭國小20人.赤山國小200人共330名學童，有的學童騎腳踏車，有的搭學校交通車，還有家長與老師用私家車幫忙接送，目的就是要一睹名氣響亮的劇團，並與演出者一起互動劇情。 ( 繼續閱讀… )
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